Incluído no ciclo de jornadas Conhecer para Intervir, iniciado em Novembro de 2010, o Conselho de Garantia da Qualidade da UL promoveu no dia 1 de Março, o 2º seminário deste ciclo, subordinado ao tema Interpelando BOLONHA e a Pedagogia na UL.

Centrando-se em quatro temas chave:

· Concepção e construção dos currículos de formação;
· Formas de acompanhamento dos estudantes;
· Relações entre aprendizagem e avaliação;
· Introdução às práticas e competências profissionais.

Foram abordadas questões como:
· Havia ou não virtualidades no pensamento original sobre Bolonha, na sua vertente da formação e dos processos de ensino – aprendizagem?
· Na UL, o Processo de Bolonha alterou práticas pedagógicas existentes?
· Se sim, em que sentido?
· Se não, por que razões?
· O que se pensou que não foi concretizado?
· O que se concretizou sem bons resultados?
· O que se concretizou com bons resultados?
· Quais os principais problemas identificados na UL?

· Como se pode melhorar?

Dado o tema em debate, as jornadas foram dinamizadas por representantes - estudantes e professores - dos Conselhos Pedagógicos das diversas Unidades Orgânicas (UO) da UL.